Document Type
Article
Publication Date
2004
Department
Counseling and Human Development
Abstract
Fragestellung: Eine Reihe von Studien konnte die enge Verbindung zwischen geringer sozialen Kompetenz und psychischen Störungen bei Jugendlichen aufzeigen (z. B. Rudolph & Clark, 2001). Methode: Um das soziale Verhalten von Jugendlichen untereinander erfassen zu können, wurde das „Teenage Inventory of Social Skills“ (TISS) von Inderbitzen & Foster (1992) übersetzt und validiert. Ergebnisse: Die faktorenanalytisch ermittelten Skalen „positives Verhalten“ und „negatives Verhalten“ haben eine Interne Konsistenz von = .86 und .85. Die Retest-Reliabilität über 13 – 18 Tage beträgt für beide Skalen r = .89. Während sich kein Zusammenhang der Skala „positives Verhalten“ mit den Syndromskalen des „Youth Self-Report“ (Arbeitsgruppe Deutsche Child Behavior Checklist, 1998) zeigt, korreliert die Skala „negatives Verhalten“ erwartungsgemäß mit den Syndromskalen „aggressives Verhalten“ und „dissoziales Verhalten“. Schlussfolgerungen: Mit dem „Teenage Inventory of Social Skills – Deutsch“ (TISS-D) liegt nach den bisherigen Daten ein ökonomisches und reliables Instrument zur Erfassung von Sympathie- und Antipathie generierendem Verhalten von Jugendlichen im Selbsturteil vor.
Objectives: A lot of studies show the close connection between low social competence and psychological disturbances of adolescents (e. g. Rodolph, &Clark, 2001).
Methods: To record the social behavior of adolescents among each other the “Teenage Inventory of Social Skills” (TISS) (Inderbitzen & Foster, 1992) was translated to German and evalutated.
Results: The factorial created scales “positive behaviour”, and “negative behaviour” show an internal constistency of a = .86 and .85. The 13 to 18 days test-retest reliability amounts to r = .89 for both scales. While there is no substantial correlation between the scale “positive behaviour” and the syndrom scales of the “Youth Self-Report” (Workinggroup German Child Behavior Checklist, 1998), the scale “negative behaviour” shows the expected correlations with the YSR scales “aggressive behaviour” and “dissocial behaviour”.
Conclusions: The “Teenage Inventory of Social Skills – German” (TISS-D) seems to be a self-rated, economical and reliable instrument for the recording of sympathy and antipathy generating behavior of adolescents.
Original Publication Information
Pössel, Patrick and Bettina Häußer. "Übersetzungs- und Validierung der deutschen Version des „Teenage Inventory of Social Skills“ (TISS-D) [Translation and validation of the German „Teenage Inventory of Social Skills“ (TISS-G)]." 2004. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 32: 37-43.
http://doi.org/10.1024/1422-4917.32.1.37
ThinkIR Citation
Pössel, Patrick and Häußer, Bettina, "Übersetzungs- und Validierung der deutschen Version des "Teenage Inventory of Social Skills" (TISS-D) [Translation and validation of the German "Teenage Inventory of Social Skills" (TISS-G)]." (2004). Faculty and Staff Scholarship. 265.
https://ir.library.louisville.edu/faculty/265
DOI
10.1024/1422-4917.32.1.37
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