Document Type

Article

Publication Date

2004

Department

Counseling and Human Development

Abstract

Fragestellung: Eine Reihe von Studien konnte die enge Verbindung zwischen geringer sozialen Kompetenz und psychischen Störungen bei Jugendlichen aufzeigen (z. B. Rudolph & Clark, 2001). Methode: Um das soziale Verhalten von Jugendlichen untereinander erfassen zu können, wurde das „Teenage Inventory of Social Skills“ (TISS) von Inderbitzen & Foster (1992) übersetzt und validiert. Ergebnisse: Die faktorenanalytisch ermittelten Skalen „positives Verhalten“ und „negatives Verhalten“ haben eine Interne Konsistenz von  = .86 und .85. Die Retest-Reliabilität über 13 – 18 Tage beträgt für beide Skalen r = .89. Während sich kein Zusammenhang der Skala „positives Verhalten“ mit den Syndromskalen des „Youth Self-Report“ (Arbeitsgruppe Deutsche Child Behavior Checklist, 1998) zeigt, korreliert die Skala „negatives Verhalten“ erwartungsgemäß mit den Syndromskalen „aggressives Verhalten“ und „dissoziales Verhalten“. Schlussfolgerungen: Mit dem „Teenage Inventory of Social Skills – Deutsch“ (TISS-D) liegt nach den bisherigen Daten ein ökonomisches und reliables Instrument zur Erfassung von Sympathie- und Antipathie generierendem Verhalten von Jugendlichen im Selbsturteil vor.

Objectives: A lot of studies show the close connection between low social competence and psychological disturbances of adolescents (e. g. Rodolph, &Clark, 2001).

Methods: To record the social behavior of adolescents among each other the “Teenage Inventory of Social Skills” (TISS) (Inderbitzen & Foster, 1992) was translated to German and evalutated.

Results: The factorial created scales “positive behaviour”, and “negative behaviour” show an internal constistency of a = .86 and .85. The 13 to 18 days test-retest reliability amounts to r = .89 for both scales. While there is no substantial correlation between the scale “positive behaviour” and the syndrom scales of the “Youth Self-Report” (Workinggroup German Child Behavior Checklist, 1998), the scale “negative behaviour” shows the expected correlations with the YSR scales “aggressive behaviour” and “dissocial behaviour”.

Conclusions: The “Teenage Inventory of Social Skills – German” (TISS-D) seems to be a self-rated, economical and reliable instrument for the recording of sympathy and antipathy generating behavior of adolescents.

Comments

This article does not exactly replicate the final version published in the journal Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie. It is not a copy of the original published article and is not suitable for citation.

Original Publication Information

Pössel, Patrick and Bettina Häußer. "Übersetzungs- und Validierung der deutschen Version des „Teenage Inventory of Social Skills“ (TISS-D) [Translation and validation of the German „Teenage Inventory of Social Skills“ (TISS-G)]." 2004. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 32: 37-43.

http://doi.org/10.1024/1422-4917.32.1.37

DOI

10.1024/1422-4917.32.1.37

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