Document Type

Article

Publication Date

2003

Department

Counseling and Human Development

Abstract

Zahlreiche internationale empirische Befunde belegen heute, dass depressive Symptome und Störungen im Jugendalter ein weit verbreitetes, oftmals folgenreiches und ernst zu nehmendes Gesundheitsproblem darstellen. Depressive Jugendliche zeigen in vielen Fällen erhebliche Alltagsbeeinträchtigungen und verschiedene komorbide psychische Probleme. Sie tragen ein deutliches Risiko, auch in ihrer weiteren Entwicklung – bis in das Erwachsenenalter – unter anhaltenden oder wiederkehrenden depressiven Episoden, anderen psychischen Störungen und psychosozialen Beeinträchtigungen zu leiden (vgl. Groen & Petermann, 2002). Neben der persönlichen Leidensgeschichte der Betroffenen ist davon auszugehen, dass bereits depressive Störungen im Jugendalter mit hohen und längerfristigen öffentlichen Kosten zusammenhängen, die etwa durch notwendige Behandlungsmaßnahmen oder spätere finanzielle Aufwendungen (z.B. durch Arbeitszeitausfälle, Frühberentungen) entstehen können (vgl. Cicchetti & Toth, 1998; Greenberg, Domitrovich & Bumbarger, 2001; Harrington & Clark, 1998).

This paper presents results of an evaluation of an universal, school-based prevention program aimed at preventing depression in adolescence. This training named "Lust an realistischer Sicht & Leichtigkeit im sozialen Alltag" (LARS & LISA; Pössel, Horn, Seemann & Hautzinger, in press) was developed in Tübingen and constitutes a cognitive-behavioral group-training. The evaluated version consisted of nine 90-minute sessions and was carried out with 179 students. In the context of a controlled study, with pre- and postassessment and an eleven-months-follow-up, effects on different outcomes were reviewed. As a result, as yet no significant effects in regard to depressive symptomatology appeared. However, several positive effects in view of cognitive factors relevant to self-worth were found which in turn could have a preventive effect on future depressive symptomatology. Further a trend for the prevention of aggressive behavior was found.

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This article does not exactly replicate the final version published in the journal Kindheit und Entwicklung. It is not a copy of the original published article and is not suitable for citation.

The final published version can be found here: https://doi.org/10.1026//0942-5403.12.3.164

Original Publication Information

Groen, Gunter, Patrick Pössel, Susanne Al-Wiswasi and Franz Petermann. "Universelle, schulbasierte Prävention der Depression im Jugendalter: Ergebnisse einer Follow-Up-Studie." 2003. Kindheit und Entwicklung, 12(3): 164-174.

DOI

10.1026//0942-5403.12.3.164

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